A级
指标

B级  
指标

C级  
指标

分值

考查要点

评估细则

考评 单位

A1
办
学
方
向
200

A1
办
学
方
向
200

B1
加强党建工作
100

C1
落实党建工作
100

20

1.建立健全机制，强化党建引领，开展政治理论学习情况。

（1）坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，建立健全党组织对学校工作领导的制度机制，充分体现学校党组织政治核心、战斗堡垒作用。（8分）。

（2）能按要求认真组织政治理论学习，学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神，开展相关主题教育活动（12分）。

党政办

24

2.按时完成当年党建重点任务，开展“做一名好校长、办一所好学校”主题活动，加强党对群团组织的领导。

（1）按时完成当年党建重点任务（8分）。

（2）“做一名有教育情怀的校长”“做一名有责任担当的校长”“做一名有改革创新精神的校长”“做一名有管理才能的校长”“做一名有专业素养的校长”“做一名有敬畏之心的校长”成效明显，学校的校风好、师风正、学风浓（12分）。

（3）学校少先队、共青团、学生会和学生社团等组织机构健全，活动正常开展，有计划、有阵地、有实效（4分）。

党政办

20

3.规范落实支部“三会一课”、党日活动、发展党员、组织生活会、民主生活会制度。

（1）规范落实“三会一课”（8分）。（2）按月开展党日活动（4分）。

（3）规范发展党员（4分）。

（4）高质量开好组织生活会（4分）。

党政办

16

4.落实全面从严治党和推进党风廉政建设情况。

（1）认真履行党组织书记第一责任人职责（4分）。

（2）做好抓基层党建工作述职述廉工作（4分）。

（3）强化干部教师“八小时之外”监督管理和情况报告，落实公职人员“违规经商办企业”自查自纠，着力推进党风廉政和作风建设（4分）。

（4）开展“一季一警示”教育活动（4分）。

（说明：学校主要领导被党纪政务处分或副校级领导和中层领导被党纪政务重处分不得分。副校级领导、中层领导、教师被党纪政务处分每起扣4分。属于降档情形的再按降档处理。）

党政办

20

5.意识形态工作责任制全面落实。

能落实新闻“三审”制、发布信息建立台账，加强意识形态阵地管理，按要求完成本年度县教育系统意识形态责任制工作（20分）。

说明：

（1）发生网络舆情未及时正确处置的每次扣2分，未落实“三审”制每次扣0.5分。

（2）每年完成县级以上宣传报道（教育局微信公众号）不少于10篇（乡镇学校不少于5篇），少一篇扣2分。宣传报道被省级以上主流媒体采用每篇奖励2分，被市级以上主流媒体采用每篇奖1分，封顶奖励5分。

党政办

B2
坚持立德树人
100

C2
贯彻党的教育方针
20

20

6.全面贯彻党的教育方针，坚持科学教育质量观，落实德智体美劳全面培养要求，坚持全员、全过程、全方位育人，深入实施素质教育，促进学生全面发展、健康成长。

（1）贯彻执行党的教育方针，办学思想端正，有明确、清晰的办学理念和办学目标，办学理念具有先进性、导向性，能对学校全面实施素质教育起积极的引导作用。（8分）
（2）构建政府、学校、社会、家庭“四位一体”的协同育人体系。（6分）
（3）全面育人，科学育人，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长，素质教育有成效。(6分)

综合股

C3
德育工作
80

70

7.把立德作为育人首要任务，制定并有效实施落实《中小学德育工作指南》的具体工作方案，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。

（1）落实立德树人根本任务，德育工作有计划，有总结。少先（团）队、学生会机构健全，有各种计划总结。(10分)
（2）升旗仪式规范，国旗下讲话有记录(10分)。
（3）开展禁毒、防范邪教等宣传教育，有方案、有活动、有总结。（5分）
（4）培育和践行社会主义核心价值观，开展思想品德教育、行为规范养成教育、法治教育、生态文明教育、健康教育等活动。(30分)
（5）将校内外劳动纳入学校教育教学工作计划，制订劳动教育方案，健全制度，开设劳动教育必修课和劳动周，建设课程和评价体系，编制日常生活劳动教育清单，多渠道建设劳动实践教育场所，明确劳动教育实践特色项目，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。（15分）

综合股、安全股

10

8.文明校园创建（含创城工作）

以文明校园考评体系进行考评，考评后得分按照10分制折算，各校（园）在精神文明建设（创城工作）中，因学校未尽到职责而被全县通报1次扣0.5分。

综合股

A2
课
程
教
学
100


















A2
课
程
教
学
100

B3
落实课程方案
15

C4
课程管理
15

15

9.开齐开足开好国家规定课程；规范使用审定教材，不得引进境外课程、使用境外教材。
10.加强课程建设，特别是德育、体育、美育、劳动教育等课程建设，重视法治教育、安全教育和心理健康教育，有效开发和实施地方课程、校本课程。

（1）按国家义务教育课程方案和课程标准（2022年版）开齐开足课程，上足课时，特别是德育、体育、美育、劳动教育、综合实践等课程。重视法治、安全、心理健康教育工作。（一科少开一节扣1分。每学年巡查4次，每查到挤占挪用1节扣2分，15分扣完为止。）（5分）
（2）学校使用审定教材，无其它违反规定的教材。（5分）
（3）学校有效开发和实施德育、体育、美育、劳动教育、法治教育、安全教育和心理健康教育等等地方课程、校本课程，积极推进省市县教育改革试点项目，并在教学实践中得到体现，取得一定成效。（5分）

进修

学校

B4
规范教学实施
50

C5
教学常规
20

20

11.健全学校教学管理规程，统筹制定教学计划；按照课程标准实施教学，不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题。

（1）教学常规管理制度健全，教务处工作、教研组工作、毕业班工作有计划、有总结，计划科学合理，措施有力，落实到位且活动内容详实，有针对性(6分）（2）值日行政巡课记录详细，有问题课堂的简要记录 。(3分)
（3）教师按课程标准实施教学，不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题。（5分）

进修

学校

C6
教学评价
20

20

12.完善教师集体备课制度，健全教学评价制度，注重教学诊断与改进；校长深入课堂听课、参与教研、指导教学。

（1）制定并逐步完善集体备课制度和教学评价制度，落实集体备课，集备记录详实规范、活动开展扎实有效，且教师根据学情和备课建议，精心编写教案（教学设计）。教案检查中存在下列情况的每项扣1分：每少一课时、内容不完整、没有施教批注的内容、共享的教案没有体现个人增减或修改较少。复习课、试卷讲评课（试卷中反映的问题有解决的办法）、作文指导课、教案单例齐全(10分)。
（2）教师课后反思每周不少于一次，每学期撰写一篇（2000字以上）有质量的教学反思文章(4分)。
（3）校长、教学副校长、教务处（教研室）主任深入课堂听课、参与教研、指导教学，每学期不少于30节次。（查看听课笔记、教研记录等，其中参加教研、指导教学，每学期4次以上。每少一次扣0.3分）；校级班子、教师每学期听课为20、15节以上，听课、评课等教学活动有过程记录。（6分）

进修

学校

C7
减负工作
10

10

13.健全作业管理办法，统筹调控作业量和作业时间；严控考试次数，不公布考试成绩和排名；实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量。防止学业负担过重。

（1）学校有制定作业管理方案（办法）并建立作业校内公示制度，每天作业时间达标，起始年级“零起点”教学，考试次数符合规定，考试成绩以等级呈现，不公布排名。（5分）
（2）制定课后服务“一校一案”实施方案，设置“2+N”课后服务模式课程，培育课后服务优质特色项目，规范收费行为，提炼“双减”工作优秀典型案例，做到课后服务提质增效，切实满足学生的个性化需求。（5分）

进修

学校

B5
优化教学方式
35

C8
信息技术应用
15

15

14.积极学习应用优秀教学成果和信息化教学资源，鼓励教师改进和创新教育教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，推进信息技术与教育教学深度融合。

（1）提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，着力推行智慧教育云平台应用（考核以局下发的智慧教育平台应用考核细项为评分依据）（由信息中心打分） （10分）
（2）学校有开展启发式、互动式、探究式等教学研究项目，每学年有阶段性成果或案例，教师教案相关环节有体现。（5分）

进修

学校

C9
差异化教学
10

10

15.坚持因材施教、教好每名学生，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，培养学生自主学习能力，帮扶学习困难学生。

（1）科任教师有进行学生学业情况述评，有差异化教学、个别指导的记录，教学效果好。（结合查看特殊生辅导记录和课堂教学提问、指导情况打分）。（5分）
（2）帮扶学习困难学生，有落实有成效。（3分）
（3）分层布置作业，及时批改作业，重视纠错讲评，作业整洁、规范(2分)。

进修

学校

C10创新实践
10

10

16.强化实践育人，积极开展劳动教育和综合实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

（1）学校或班级落实劳动教育和综合实践活动要求，充分利用校园、家庭、社区（村）、实践基地等校内外资源开展考察探究活动，在活动中培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。教育活动有实施计划，主题要求、图片说明等相关材料。（8分）
（2）教师每学期组织至少一次综合实践教育活动，展示成果，分享经验。（2分）

进修学校

A3
教
师
发
展
100

B6
加强师德师风建设
30

C11师德师风
30

30

17.按照“四有”好老师标准，健全师德师风建设长效机制，积极选树先进典型，严肃查处师德失范行为。
18.关心教师思想状况，加强思想政治工作和人文关怀，帮助解决教师思想问题与实际困难，促进教师身心健康。

（1）常态化加强教师职业道德规范教育（14分）。有安排部署2分，有学习教育3 分，有失范整治4 分，有师德考核4 分，有标兵评选1 分。

（2）建立师德考核机制（12分）。教师职业行为十项准则上墙2分；师德师风作为职称评聘、评优评先、职级微调等首要条件，落实“一票否决”制10分。发现教师出现师德师风负面清单情形之一和违反师德师风“十不”规范之一的，每例扣3 分；发现工作日期间男性教师衣冠不整，穿拖鞋、背心短裤，女性教师浓妆艳抹、着装暴露的，每例扣2 分。以上两项扣分扣满30分为止。

（3）关爱教师工作落到实处，促进教师身心健康。（4分）

（4）教师个人违反教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条所列举行为受到处分，情节严重的，扣30分。

人事股、督导室

B7
重视教师专业成长
40

C12培训
培养
20

20

19.实施教师专业发展规划，优化教师队伍结构，注重青年教师培养；健全校本教研制度，支持教师参加专业培训、凝练教学经验。

（1）教师培训、进修、学习有制度，有中期规划和近期安排（2分）。每学年定期组织教师专题业务学习不少于4次。（2分）
（2）建立青年教师、骨干教师和学科带头人的培养计划（2分）。骨干教师、学科带头人每学期每人至少开一节校级以上的示范课或讲座(2分)。
（3）建立名师培养机制。有相应的工作室或成员，活动开展正常，工作任务完成，能起示范领引作用。(2分)
（4）每次外出培训（不含新教师培训）教师返校后有落实二次培训，每少一次扣1分。（3分）
（5）教师开展结对活动，有协议，有听课评课记录和学校评定意见。(3分)       
（6）县级及以上名师工作室每个加0.5分，工作室成员加0.2分，县级名师及以上名优骨干教师每名加0.3分，县级学科带头人每名加0.2分，教学新秀每名加0.1分，同一人不同身份的不重复加分。此项得分封顶4分。

进修学校

A3
教
师
发
展
100

C13教师
素质
20

20

20.教师达到专业标准要求，具备较强的育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力，以及必备的信息化素养和信息技术应用能力；校长注重不断提高学校管理与教育教学领导力。
21.重视加强班主任队伍建设，班主任认真履行岗位职责。

（1）教师学历达标、专业水平较高，专任教师与教学科目相符，能胜任所教学科。（6分）
（2）课堂教学有精心设计，作业与考试符合规定，能熟练使用多媒体教学，课件制作符合教学实际，能熟练操作（4分）。发现不写教案，不改作业等，一次扣2分。
（3）学校有制定实施班主任工作绩效考核办法，晋级评优评先适当向班主任倾斜；班主工作有计划和总结，按规定对学生进行家访，熟悉本班学生。（6分）
（4）校长领导力强，工作有计划、有思路、有章法，学校精细化管理水平不断提高，社会认可度高。（4分）

进修学校

B8
健全教师激励机制
30

C14教师激励
20

20

22.完善校内教师激励体系，坚持公开公平公正，注重精神荣誉激励、专业发展激励、岗位晋升激励、绩效工资激励、关心爱护激励。
23.树立正确激励导向，突出全面育人和教育教学实绩，克服唯分数、唯升学的评价倾向，充分激发教师教书育人的积极性、创造性。

（1）学校考勤制度、乡镇学校住校制度健全并落实到位。（3分）
（2）做好教职工月考评，少一次扣1分。（3分）
（3）修订完善教师年度绩效考评制度，体现公平公正、多劳多得、优教优酬（4分）
（4）获奖情况10分。教师获奖得分（10分）=10 * 本校教师获奖（教师指导师生获奖的减半计分）自评得分（各单项总和分）／本校教师总数，按学校评奖类别排序，分别计算得分。国、省、市、县的分值为4、3、2、1分，同级别一、二、三等奖的系数为3、2、1分，只写名次的获奖前6名每2名为一个等级。（如省级二等奖：3*2=6分）

人事股

A4
学
校
管
理
400

B9.
完善学校内部治理
140

C15管理
制度
30

30

24.建设现代学校制度，健全并落实学校各项管理制度，加强作业、睡眠、手机、读物、体质等管理。定期召开教职工代表大会，发挥社区、家长委员会等参与学校管理的积极作用。
25.制定符合实际的学校发展规划，推进学校内涵发展、特色建设，增强学校办学活力。

（1）学校各项管理制度健全，有中长期发展规划及年度工作计划与总结，年度工作计划阶段性目标明确，重点突出，责任到位，保障有力，可操作性强，有办学特色。（2分）
（2）校级领导分工、学校各岗位职责明确。有定期召开教代会。（1分）
（3）落实五项管理制度，有领导小组、工作方案，有建立相应的落实和监测机制。（15分）
（4）学校工作宣传到位，努力形成学校、家庭、社会齐抓共管的工作局面。（10分）
（5）及时整改社会对学校办学反映的意见和建议，社会满意度达到95%以上。(2分)

办公室

   
C16综治   
创安
50

50

26.综治安全目标层层分解，责任到人，齐抓共管，加强综治和安全宣传教育，建立切实可行的安全与健康管理制度，认真做好扫黑除恶、校园综治、信访和安全隐患排查整治工作，全年校园无安全责任事故，无师生违法犯罪。学校矛盾纠纷排查调处，信访处置及时。

（1）平安校园建设责任落实到位，安全目标任务分解到每个处室、每位教师。（5分）
（2）深入有效开展“十个一”安全主题宣传教育。（5分）                                                               （3）常态化开展校园创安工作（30分）。每月开展一次重点领域、重点部位安全隐患排查整治，每季度召开一次安全形势分析会（10分），缺1 次扣2 分。扫黑除恶斗争工作措施不力，线索摸排不到位，被上级发现的线索一条扣1分；涉黑涉恶、行业乱象、校园欺凌等造成不良影响的扣5分；发现安全隐患整改不到位（除各校园无法整改或短期无法整改）一项扣2分。学生非正常死亡人数，校内每发生1人扣5分，校外每发生1人扣3分。
（4）做好安全宣传报道工作（10分）。材料迟报一次扣1分、漏报一次扣2分；安全宣传报道数量前三名分别奖3分、2分、1分，被省市级以上媒体采用每篇分别加3分、2分；安全工作经验被省市县推广的，分别奖3分、2分、1分；接受省市以上校园安全督查考核的，分别奖2分、1分。

（5）发生重大安全责任事故、重大群体性事件的，被上级一票否决的扣50分；挂牌督办的扣30分；属于降档情形的，再按降档处理。

安全股

A4
学
校
管
理
400

B9.
完善学校内部治理
140

C17寄宿生管理
10

10

27.重视寄宿生管理，坚持开展创建文明宿舍活动，认真执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，做好食堂管理工作，过程材料齐全。

（1）成立副校长为组长的生管工作组，抓好寄宿生管理和食堂工作。落实夜巡、女生重点保护等管理制度，材料齐全。（3分）
（2）坚持开展评选文明宿舍活动，宿舍卫生、整洁，学生安全、文明。（3分）
（3）食堂干净、卫生，管理规范，寄宿生免费早餐和生活补助到位。（2分）
（4）无发生食品中毒事件。（2分）

体卫艺、资助中心

    
C18体卫
艺
工作
30

30

28.体育教学有特色、美育工作落实到位。实施《国家学生体质健康标准》，监测学生健康状况，建立体质健康卡片。有举办运动会、有落实“两操”和学生体检。
29.落实落细传染病防控措施，防范和控制传染病在学校发生发展。落实落细近视眼防控工作。

（1）学年按规定上报国家学生体质健康标准数据、学校体育工作年度报表、体育评估自评结果报表和视力数据（4分），合格率达95%以上得（2分）、优良率40%以上得（2分），每降1个百分点扣（0.2分）；学校有备案完整的学生体质健康电子数据档（1分），毕业班有纸质体质健康卡（1分），不完整按所缺班级占全校班级数比率扣分。（10分）
（2）体育教学有特色，有“一校一品”“一校多品”特色项目（1分）。实施阳光体育活动，大课间活动,保证学生校内1小时体育运动时间，中小学生均能掌握二项体育技能（3分）；每年举办一次全校性体育运动会（1分）。（5分）
（3）学校每学年组织一次全体学生体检,建立学生健康档案。（2分）
（4）建立传染病防控机制（1分）；完善两案九制，做好传染病常识的宣传和传染病防控知识的培训（2分）。深入开展爱国卫生运动，预防各类传染病的发生，定期对校园环境卫生整治，食堂、宿舍等重点场所、物品、关键环节监测和消毒消杀（2分）。（5分）

（5）中小学生均能掌握一项艺术技能（2分），学校每年举办一次艺术节或艺术周活动（2分）。开展艺术测评（1分）（5分）
（6）做好3月、9月近视月和“6·6”爱眼日宣传，落实爱眼护眼“八个一”措施（2分），按时完成数据上报（1分）。（3分）

体卫艺

A4
学
校
管
理
400

B9.
完善学校内部治理
140

    
C19装备管理
20

20

30.按照规定配置教学资源和设施设备，实验室、功能室、图书室等管理规范、使用正常。资产台账，指定专人负责，定期维护保养。

（1）中小学专用教室（功能室）齐全，使用记录完整，每缺一个功能室扣1分。（5分）
（2）设备、器材无失职性损坏或丢失，完好率在98%以下扣5分，中学实验开出率在98%以下，小学在95%以下扣5分。（5分）
（3）生均图书高中45册、初中40册，小学30册，适合学生阅读，报刊30种以上，实用工具书、参考书50种以上，借用率达到生均15册以上。（5分）
（4）有建立教学仪器设备（图书）更新补充、使用、管理维护机制，资产管理规范，内页资料完整。（5分）

教仪站

B10保障学生平等权益
50

C20规范招生
20

20

31.落实免试就近入学政策，实行均衡编班，不分重点班、快慢班；落实控辍保学登记、报告和劝返等责任；不存在违规招生、迫使学生转学退学等问题。

（1）落实免试就近入学政策，规范招生，实行均衡编班。如存在违规招生、迫使学生转学退学等问题本项不得分。（5分）
（2）落实控辍保学登记、报告和劝返等责任，义务教育学校每辍学1人扣3分，高中阶段每辍学1人扣1分。初中毕业生升高中阶段入学率达98%以上。（10分）

（3）学生学籍卡、社会实践活动表、学生花名册等各种材料管理规范。（3分）
（4）及时办理转学手续，做到籍随人走，学籍资料完整，转学、休学、复学等资料不全有遗失的一件扣2分。（2分）

基教股

C21关爱学生
30

30

32.落实进城务工人员随迁子女入学、残疾儿童随班就读、家庭经济困难学生资助等政策，加强对留守儿童、困境儿童及其他需要特别照顾学生的关爱帮扶和心理辅导。

（1）落实进城务工人员随迁子女入学政策，关爱“留守儿童”有方案、措施、花名册，建立留守儿童台账，对留守儿童进行结对帮扶。（5分）
（2）残疾儿童少年义务教育入学安置率达99%，有建立残疾儿童少年随班就读个案。做好送教上门工作，及时收集资料。（3分）
（3）对困境儿童及其他需要特别照顾的学生有关爱帮扶和心理辅导。（5分）
（4）期末质量检测低分率低，参照低分率情况考评。（17分）

综合股

基教股

A4
学
校
管
理
400

B11加强校园文化建设
60

C22文化建设
30

30

33.建设体现学校办学理念和特色的校园文化，加强校风教风学风建设，增进师生相互关爱，增强学校凝聚力；密切家校协同育人，强化家庭教育指导。

（1）校园文化有特色，能充分利用红色文化、当地民俗文化、社区资源开展活动。(5分)（2）适时开展体育节、艺术节、科技节、读书节、传统节日等活动。（5分）（3）校风、教风、学风好，师生关系融洽。（10分）

（4）推进家庭教育工作，加强家庭教育指导服务，成立家长委员会，每学期召开一次家长会，每学年至少开展一次家访。家校配合到位。（10分）

综合股

C23校园创建
30

30

34.优化校园空间环境，建设健康校园、书香校园、温馨校园、营造和谐育人环境。

（1）德育设施齐全，党的教育方针、社会主义核心价值观规范上墙；有校徽、校歌。（10分）
（2）有德育宣传专栏、名人名言、标语、字画、警示牌，校园文化氛围浓厚。（5分）
（3）推进“两香”校园建设，营造浓厚的育人环境。“两香”校园以经典诵读、汉字书写、阅读闯关过级等结果及日常活动开展进行评价。（15分）

综合股

基教股

B12执行效率130分

C24督导评价

20

35.责任督学经常性督导及综合、专项督导通报的问题属于即知即改的能整改到位。

按照《泰宁县挂牌督导学校工作年度考评表》进行考评：

（1）学校重视并定期研究督导问题整改（4分）；

（2）提供督导工作条件并主动配合督导工作（2分）；

（3）及时收集报送创新工作经验等督导信息材料（4分）；

（4）问题整改落实到位，及时接收系统整改通知并上传整改情况（8分），不整改造成严重后果的该项不得分；

（5）报道督导工作信息2分，每学期至少1篇。

督导评估研究中心

C25教育资助

20

36.学生资助政策落实到位。

（1）各类助学系统及时上报和资助档案材料及时送审，得5分；未按省市县要求及时上报的每项扣2分。

（2）本县内在校生扶贫资助政策落实100%到位得7分：比对中漏报1人扣2分（含系统中能比对到的县外户口本地学籍学生）。

（3）协助县资助中心、乡镇将县外就读的建档立卡学生跟踪落实名单及时上报得8分，未上报每学期扣2分，跟踪信息表中就读学校信息错误每人次扣1分。

财规股

资助中心

A4
学
校
管
理
400

B12执行效率130分

C26财务管理

50

37.财务及项目建设管理。

（1）学校未建立规范可行的财务报销管理制度扣4分，未履行中央八项规定及其实施细则精神的，每发现一起扣4分；                             

（2）寄宿生伙食未按规范开支的发现一起扣8分；                      

（3）项目建设未履行建设程序、县教育局有关项目建设要求、未完善内业资料归档的，每发现一起扣4分，项目完工后未及时办理竣工验收、结算审核的，每项扣4分。                                                 

（4）工会经费的支出违反相关规定每发现一起扣4分。

财规股

工会

C27服务中心

20

38.县教育局出台各项规章制度执行到位、安排各项中心工作落实到位。进修学校、电大、校外中心、实践基地充分利用各单位资源积极承担或服务县、局中心工作。

（1）及时查收落实办公平台文件（微信工作群通知）得3分；

（2）办文办事流程合理科学高效得3分；

（3）落实应急值班，及时报送信息得3分。     

（4）招徕会议工作（包括争取会议、培训、开放周、校友聚会等）5分，县直各校（园、中心）完成任务得4分，另每超额完成任务数的10%加0.2分（最高加1分），未安排任务的学校每招徕会议1次（12人以上的团队）加1分，最高不超过2分。

（5）教育对外合作（6分），加强沪明和山海等形式教育协作，7个结对学校要积极主动与上海虹口区学校对接，每年要制定明确的合作交流项目并落实到位。

办公室

督导评估中心

综合股

A5办学成效
200

B13办学成效状况

C28学前教育200

30

39.幼儿园教学各项工作计划系统、完备，各班教师制订授课计划、进度，认真组织实施。

（1）开展五大领域和三大游戏课程，从本园实际出发，以幼儿发展为本，建立具有本园特色的多元化课程体系，课程编排体现全面性、整合性、系统性、适宜性。（20分）
（2）周活动安排齐全，可操作性强。（10分）

幼教股牵头

安全股、

综合股考评

30

40.教育活动目标符合《纲要》、《指南》的要求，符合幼儿发展水平，目标具体明确，可操作性强。
41.各领域内容有机联系和渗透，贴近幼儿生活，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识与技能的发展。能根据实际情况和需要作适当调整，处理好预设和生成的关系。

（1）目标具体明确，有较强的针对性，能注意各领域目标之间的整合。（10分）
（2）根据实际情况，选择贴近幼儿生活，感兴趣和发展需要的、具有趣味性、活动性、游戏性和层次性的教育内容。（10分）
（3）在反思的基础上，能根据实际灵活调整教育活动内容，既面向全体，又能关注个别需要，让每个幼儿在原有水平上得到提高。（10分）（查看教育教学活动，教师教育教学反思，幼儿发展情况记录等。实地观察了解教师组织幼儿一日活动及环境创设情况；与教师、幼儿交谈。）

A5办学成效
200

B13办学成效状况

C28学前教育200

50

42.以游戏为基本活动，寓教育于游戏之中，因人施教，促进幼儿全面和谐富有个性的发展。利用各种教育资源，创设与教育相适应的环境。不提前教授小学教育内容。根据本园实际开展生动有趣和形式多样的体育活动。保证幼儿每天户外活动时间不少于1小时。

（1）科学安排和组织幼儿一日活动，注意各类活动之间的有机联系，一日生活中各类活动的教育价值得到充分体现。（5分）
（2）根据本园实际开展生动有趣和形式多样的体育活动。保证幼儿每天户外活动时间不少于1个小时。（5分）
（3）根据教育活动需要，灵活运用集体、小组、个别活动等组织形式，注意教师直接指导与间接指导活动的结合。（5分）
（4）以游戏为基本活动，寓教育于游戏之中，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，满足幼儿自主活动的需要。（10分）
（5）面向全体幼儿，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，促进幼儿全面和谐富有个性的发展。（10分）
（6）根据活动和幼儿发展的需要，及时调整教育方式，形成积极有效的师幼互动，成为幼儿活动的观察者、支持者、合作者、引导者，促进幼儿积极交往，营造关爱、平等、民主、和谐、宽容和支持的心理氛围。（10分）
（7）有效利用各种教育资源，创设与教育相适应的环境。每班创设有供幼儿自主选择的活动区角，为幼儿提供积极、自主、有序、有效地参与活动的空间与条件。（5分）

幼教股牵头

安全股、

综合股考评

30

43.能根据教育需要灵活选择多种评价方法，有效运用评价手段，及时判断教育的适宜性和有效性，及时反思、调整和改进教育策略。

（1）教师能根据教育需要，在教育过程中采取教师评价、幼儿评价、小组互评等形式和手段进行评价，能不断审视、反思，及时地了解教育的适宜性、有效性，调整和改进教育策略，以促进每个幼儿的发展。（15分）
（2)教师将评价渗透到一日教育活动过程中，以正面评价、表扬鼓励为主，同时注重个体差异，运用不同的评价标准，采取不同的评价方式，如利用家访、教育教学反思、观察记录反思等方式，使幼儿的个性、能力得以发展。（15分）

30

44.积极开展帮扶工作，发挥总园优势，在办有特色学校的过程中，在德育、体育、文艺等方面有一定影响，或产生一批有一定深度的学术论文和有说服力的经验总结。

（1）承担县级及以上公开观摩研讨活动、幼儿教师片区教研及乡镇幼儿园、民办幼儿园帮扶工作，发挥良好的示范和辐射作用。（15分）

（2）参与实施“总校（园）制”办学改革，或承担其他县级以上学前教育改革发展项目，改革成效明显。（15分）

A5办学成效
200

B13办学成效状况
200

C28学前教育200

30

45.每周制订并公布营养平衡、满足幼儿生长发育需要的营养带量食谱，餐点保质保量。每学期营养计算2次，并根据幼儿健康需要及时调整改进。幼儿伙食与教职工伙食严格分开。

（1）每周在公示栏公布食谱，每学期营养计算不少于2次，食谱营养均衡，并根据幼儿健康需要及时调整改进。（10分）
（2）幼儿一日一餐两点卫生安全，保证幼儿安全、便利、自由地饮水。实地观察。（10分）
（3）幼儿伙食费专款专用。查看教职工伙食缴费账单。（10分）

财规股

C29小学教育

200

46.落实课程方案，规范教学实施，优化教学方式，学生发展质量。

（1）教学管理（50分）：具体考评项目与评分标准参照《泰宁县教育局关于印发小学强基工程评估方案的通知》，包括学校教科研工作、小片区教研、村校管理和薄弱学校委托管理、总校制办学改革、学生发展性评价和课后服务开展及管理情况。

（2）学业水平（150分）：

在省市县质量监测中，以全县学科综合成绩进入全市中上游水平为前提(上游:全市1-5 名；中游:全市第6名；中下游:全市第7-8名；下游:全市第9-11名。下同）。①根据全县15所中心小学抽检学科的综合成效情况，位于全县上游水平（1至5名）的学校为A等，分别得150分、145分、140分、135分、130分；②位于全县中游水平（6至10名）的学校为B等，分别得125分、120分、115分、110分、100分；③位于全县中下游水平（11名以后）的学校为C等得90分，位于全县最后2名且与上学年相比没有进步的学校不得分。④在省市质量监测中，若全县学科综合成绩进入全市前六名，则学校学业成绩均不低于105分计。

（3）乡镇中心小学所辖中心幼儿园参照《三明市幼儿园管理考核评价指标》中“科学保教”和“社会影响”相关考评办法项目进行考评。乡镇中心小学得分=为小学评估分值*70%+中心园评估分值*30%。

基教股

C30初中教育

200

47.落实课程方案，规范教学实施，优化教学方式，提高学生发展质量。

（1）参照《泰宁县中学教育教学质量监控评价细则》，包括教科研工作、培优拔尖指导学生竞赛、推进“课堂革命”、教学技能、总校制改革与教育教学改革、课后服务开展、完成金湖旅专招生、立仁高中招生等情况（50分）。

（2）学业水平：①中考成效（100分）。以全县中考质量处于全市中上游水平为前提，以全县前三年中考质量和各类优秀学生在全市占比平均值为参照，评出全县第一名为A等100分，第二名为B等85分，第三、四名为C等75分。全县中考质量处于全市下游水平，此项考评各校均不得分。②学校团队成效（40分）。考评全县初中学校（不含初高中衔接班）学科教研组、备课组发挥团队作用情况。根据全县初中学校三个年级办学效益情况进行综合考评，评出全县第一名为A等得40分，全县第二名为B等得32分，全县第三、四名为C等得25分（要求对照上年度有进步）。③控辍保学成效（10分）。按初中学校（不含初高中衔接班）初中三年在校生巩固率计算，巩固率100%得10分；巩固率≥99%得8分；巩固率≥98.5%得6分；巩固率低于98.5%（不含），此项不得分。

基教股

A5办学成效
200

B13办学成效状况
200

C31高中教育

200

48.落实课程方案，规范教学实施，优化教学方式，学生发展质量，育人方式变革。

（1）参照《泰宁县中学教育教学质量监控评价细则》和《泰宁一中新课程新教材实施国家级示范校建设》实施考评。（50分）                                                     （2）学业水平（150分）：

①高考成效（90分）：以全县高考质量处于全市中上游水平为前提，根据泰宁一中双一流大学（原985大学）、一流大学（原211大学）、特殊类大学（原本科一批）、本科大学等四项录取情况，以泰宁一中前三年被相应大学录取平均值为参照，四项均超过或持平评为A等90分，三项超过或持平评为B等75分，两项超过或持平评为C等65分，一项超过或持平评为D等50分，四项均未超过但差距在10%以内评为E等评为30分，四项均未超过且差距大于10%此项不得分。

②学业水平成效（10分）：以学生三年按时毕业率为指标；应届毕业学生三年按时毕业率到达98%，得8分，每超0.5个百分点加0.5分；每低0.5个百分点减0.5分。三年按时毕业率低于96%（不含），此项不得分。

③增值评价（10分）：以本届高三学生高一入学时中考进入全市前3500名（原本科一批人数）为指标；与当年中考人数持平，得8分；每超1个加0.3分。低于当年中考人数，此项不得分。

④高一高二评价（20分）：根据泰宁一中在三明市期末质量检测同年段同学科的教学成效在全市11个县（市、区）综合表现，同时参照该年级当年中考成效综合情况，进行考评。按年级评出全市第1-5名为A等得10分，全市第6-7名为B等得8分，全市第8-9名为C等得6分，全市第10-11名为D等得0分。

⑤初中部增值评价（20分）：根据初考成绩或上学年成绩，评价各年级优秀学生保留率，70%为A等得20分，65%为B等得16分，60%为C等得12分；50%为D等得10分,低于50%此项不得分。

⑥奖励性评价：深入实施“培优拔尖”工程并取得实效。一类：被清华、北大录取，或物理组全省前100名、历史组全省前50名，每生加10分；二类：被浙江大学、复旦大学（含清华美院、海飞、空飞）等九大名校录取，每生加2分。第一、二类录取考生数均不重复统计，此项奖励得分不封顶。

基教股

A5办学成效
200

B13办学成效状况
200

C32职业教育

200

49.优化教学方式，学生发展质量，产教融合服务县域经济。

（1）参照《泰宁县中学教育教学质量监控评价细则》执行，“产教融合”项目根据专业课程、实习管理、品牌创建、就业安置等情况进行考评（50分）。                   （2）学业水平（150分）：

①升学成效（100分）：以金湖旅专本科或专科上线人数为分子，以与考人数为分母，得出本科上线率、专科上线率。根据金湖旅专夏考本科、高职分类本科、专科等三项上线情况，以金湖旅专前三年上线率平均值为参照，三项均超过或持平评为A等，得100分；二项均超过或持平评为B等得80分；一项超过或持平评为C等得60分；三项均未超过但差距在10%以内评为D等评为40分；三项均未超过且差距大于10%，此项不得分。②学业水平考试（30分）：以应届学生三年学业水平考试合格率为指标。考评科目为：《计算机应用基础》、《公共基础知识》、《专业基础知识》、《专业技能水平测试》等，以当年各学科平均合格率达98%为参照，达到98%，得24分；每超过0.5个百分点加1.5分，每低0.5个百分点扣1.5分。平均合格率低于95%（不含），此项不得分。

③技能竞赛（20分）：指导学生参加国家级技能大赛获一等奖每生得10分、二等奖得8分、三等奖得6分；指导学生参加省级技能大赛获一等奖每生得6分、二等奖得3分、三等奖得2分；指导学生参加市级技能大赛获一等奖每生得2分、二等奖得1分、三等奖得0.5分。此项得分封顶20分。

基教股

C33进修学校

200

50.积极指导基层学校开展学科兴趣小组活动，组织县级学生学科竞赛、科技创新大赛；指导课堂教学模式改革和“两香”校园创建。（50分）                              51.教研成效（150分）。建立健全优生培养指导体系，培优措施具体有力，稳步提高优秀率，教育成效显著。（20分） 中小学学科质量检测成绩，在全市或县际联考中的教育教学成效。（130分）

（1）进修学校组织县级学生学科竞赛、科技创新大赛和艺体竞赛。基层学校学生获省级一等奖以上得10分，省级二、三等奖和市级一等奖得5分，市级二、三等奖得3分；得分可累加，按总得分数与在校生总数之比排名并打分；全县基层学校平均得分为进校得分，本分项25分。指导课堂教学模式改革和“两香”校园创建，本分项25分。

（2）教研成效（150分）：优生得到有效指导，培优措施具体有力，成效显著，视县中考优秀率在全市位次打分，上游（全市前5 名）得20分，中游（全市第6名）得16分，中下游（全市第7-8名）得12分，下游（全市第9-11名）不得分。以县为单位，按照检测或监测学科的优秀率、优良率、及格率和平均分等指标在全市位次打分，上游得130分，中游得110分，中下游得90分，下游不得分。其中，中考权重占50%，初一初二权重占25%，省市质量监测（含初考）权重占25%。

由基教股牵头人事股、体卫艺、综合股、教仪站考评

A5办学成效
200

B13办学成效状况
200

C34电大

200

52.招生工作（50分）

（1）严格按照要求开展招生宣传工作，无虚假宣传、违规现象；(10分）

（2）招生专业适应当地社会经济发展需要；(10分）

（3）平均每季（春季、秋季）招生不低于25人；(15分）

（4）第二学期课程注册率不低于90%。(15分）

由职成股牵头招考中心、人事股考评

53.考试工作（60分）

（1）考试组织实施工作规范，严格执行考试文件和各项规定，制定相应的考务工作流程和细则，有切实有效的考试管理监督措施、机制，时效性高；(10分）

（2）实考率不低于90%；(20分）

（3）成绩录入及时，管理规范，档案完备，没有出现疏漏导致的成绩复查；(10分）

（4）考风考纪、诚信考试宣传到位，积极、主动查处考试违规行为；(10分）

（5）无点外设考点现象，无大面积、有组织舞弊和违纪行为，无发生雷同卷，无全省通报批评，未发生组考事故、试卷保密事故。(10分）

54.教育教学（90分）

（1）认真、准确执行省电大下发的专业规则（教学计划），未发生因管理不当而影响学生毕业或获取学位的事故；(15分）

（2）认真贯彻执行《网上教学活动规范》，合理安排面授课；规范及时做好学籍和学位管理、毕业证与学位证办理等工作；(15分）

（3）落实省电大综合教学检查、专项教学检查（形成性考核和实践性教学检查）并及时整改；规范指导实践教学和毕业作业、论文（设计）；(15分）

（4）做好教材的征订与发放工作；(15分）

（5）指导使用各种学习平台，向学生提供最新教学信息以及选课指导、辅导答疑、作业批改、上网学习等学习支持服务；(15分）

（6）做好学生的思政工作。(15分）

A5办学成效
200

B13办学成效状况
200

C35校外活动中心

200

55.内涵发展（50分）

（1）教师开展活动要求教学计划、总结、课时教案等；(20分）

（2）注重课程研究，每年要开发1门以上的特色课程；(15分）

（3）落实业务提升，教师积极参加业务知识提升培训。（15分）

由综合股牵头安全股、人事股、体卫艺考评

56.学生活动（100分）

（1）每年要举办3期中小学生实训教学活动，要有3项以上的公益性活动；(25分）

（2）每期要举行1次安全紧急疏散演练；(25分）

（3）活动内容丰富，要有过程性材料；(25分）

（4）积极配合上级有关部门开展相关活动。(25分）

57.教育质量（50分）

（1）每期活动做到有计划、有总结、有成果展示；(20分）

（2）组织参加各级各类竞赛获得的奖项，按名次级别得分，国家级第一名10分、第二名8分、第三名6分；省级第一名6分、第二名4分、第三名2分；市级第一名4分、第二名2分、第三名1分(15分）

（3）协助其他单位指导代表队获得的奖项，按名次级别得分同上。(15分）

C36实践基地

200

58.内涵发展（50分）

（1）注重课程研究，每年要开发1门以上的特色课程；（10分）

（2）编制研学实践地方标准。（10分）

（3）教师开展活动能够严格按照《中小学生综合实践活动课程指导纲要》，要有教案（教学设计）；（10分）

（4）落实业务提升，教师积极参加劳动实践和研学导师等培训。（20分）

由综合股牵头安全股、人事股、体卫艺考评

59.学生活动（100分）

（1）每年有计划安排本县各校2各年段的学生参加社会实践教育活动；（20分）  （2）每期要制定活动计划，要有过程性材料（文字和图片）；（20分）

（3）规范工作流程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”；（20分）

（4）注重安全教育，把安全教育渗透到活动的各环节，要有相关材料。（20分）

（5）督促指导各乡镇完成“十县合作”研学培训任务。（20分）

60.品牌创建（50分）

（1）强化综合实践育人，充分发挥各展厅的作用积极开展主题教育、素质拓展活动等综合实践教育；（15分）

（2）积极推动资源共享和区域合作，督促指导金太阳研学营地规范运营，逐步形成独具特色品牌的研学实践教育；（15分）

（3）以“坚持教育与生产劳动、社会实践相结合”为宗旨，通过“以劳育德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人途径，创建劳动教育特色品牌。（20分）

加扣分项目

30

正向激励、反向惩处

（1）校园获得县级以上政府或部门综合荣誉表彰的，共20分，按照县、市、省、国家级别分别计6分、10分、15分、20分，按最高级别计分；校园提供县级及以上观摩现场的，代表县级以上迎检成效良好的，经验做法当年度在县级及以上政府或部门作交流的，在县级及以上主要领导讲话稿中通报表扬的，按照县、市、省、国家级别分别计2分、4分、8分、10分，按最高级别计分。总得分不超过30分（由各校提供相关佐证材料）。

（2）聚焦贯彻落实党中央决策部署和省、市、县工作要求，重点围绕推进工作落实成效，凡是省、市、县对我县教育系统督查发现问题，经核属实的，每项分别扣10分、6分、4 分。扣分不超过30分。

党政办

合计

备注

1. 各股室要细化考评指标，使各项考评工作指向明确、全面客观、操作性强；

2. 每项考评得分封顶，若有扣分，则扣完该项分数为止，同一项工作或奖励不重复得分。

3. 总分由A1-A5项目1000分与加扣分项目30分构成。