序号

一级指标

二级指标

分值

三级指标

考评单位

一

强党建晒作风

25分

1

开展政治理论学习情况。

5

能按要求认真组织政治理论学习，学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神，开展相关的主题活动；被局党委书面通报表扬一次奖0.5分；被局党委书面批评一次扣1.5分。

党办

2

按时完成当年党建重点任务，开展“做一名好校长、办一所好学校”主题活动。

6

按时完成当年党建重点任务（3分），“做一名有教育情怀的校长”“做一名有责任担当的校长”“做一名有改革创新精神的校长”“做一名有管理才能的校长”“做一名有专业素养的校长”“做一名有敬畏之心的校长”（每项得3分）。

党办

3

规范落实支部“三会一课”、党日活动、发展党员、组织生活会、民主生活会制度。

5

能规范落实“三会一课”得2分，按月开展党日活动得1分，按程序发展党员得1分，开好组织生活会民主生活会得1分。被局党委及以上通报批评每次每个项目扣0.5分。

党办

4

落实全面从严治党和推进党风廉政建设情况。

4

认真履行党组织书记第一责任人职责1分，做好抓基层党建工作述职述廉工作1分，认真落实干部“八小时之外”和公职人员“违规经商办企业”相关规定，着力推进党风廉政和作风建设1分，开展“一季一警示”教育活动1分；1点未完成该项不得分。学校主要领导被党纪政务处分或副校级领导和中层领导被党纪政务重处分不得分。副校级领导、中层领导、教师被党纪政务处分每起扣2分。

党办

5

意识形态工作责任制全面落实。

5

能落实新闻“三审”制、发布信息建立台账，加强意识形态阵地管理，按要求完成本年度县教育系统意识形态工作责任制考核得满分（看相关材料）。发生网络舆情未及时正确处置的每次扣1分，未落实三审制每次扣0.1分。

每年完成县级以上宣传报道（教育局微信公众号）不少于10篇（乡镇学校不少于5篇），少一篇扣1分。完成报道任务后，被市级以上采用每篇奖0.5分。

党办

二

强队伍

晒素质

10分

6

师德师风良好

4

学校风清气正，师德师风良好得满分。发生教师违纪违法行为每起扣2分。（不与第4项重复扣分）

人事股

党办

7

教师激励机制细化落实

3

制定学校教师激励机制的实施细则得1分，落实我县各项教师正向激励政策，充分发挥绩效工资、年终绩效奖励、二次绩效等激励作用得2分。

人事股

财规股

8

教师常规管理制度落实

3

完善并落实教师日常管理、职称评聘等制度得2分，严格遵守各项教师坐班、住校等考勤制度得1分。

人事股

三

强教学晒质量

（45分）

9

四

大

教

育

工

程

学前“普惠”工程

40

①公、民办幼儿园具体考评项目与评分标准参照《泰宁县办园行为督导评估细则》（包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等5项考评指标）（共42分）；②民办园按照帮扶考评得分取3个名次，对应公办园得分为3分、2分、1分。

基教股

及相关股室

进修学校

小学“强基”工程

小学具体考评项目与评分标准参照《泰宁县教育局关于印发小学强基工程评估方案的通知》（包括学校教育教学秩序、教育教学管理、教师常规落实、教科研工作、小片区教研、村校管理和薄弱学校委托管理、总校制办学改革推进情况、学籍管理与学生发展性评价等项目），课后服务开展及管理群情况。

乡镇中心小学所辖中心幼儿园参照“学前普惠”项目进行考评。

乡镇中心小学得分为小学评估分值的70%加上中心园评估分值的30%。

初中“壮腰”工程

具体考评项目与评分标准参照《泰宁县中学教育教学质量监控评价细则》（包括教育教学秩序、教育教学管理、教师落实常规、教科研工作、打造“双名师团队”、指导学生竞赛、建设“两香校园”、推进“课堂革命”、教学技能、总校制改革与小片区管理、关爱体系、教育质量等12项考评指标），课后服务开展及管理群情况。

高中（职专）“筑梦”工程

具体考评项目与评分标准参照《泰宁县中学教育教学质量监控评价细则》执行，“教育质量”项目参照新修订的办学效益奖励办法进行考评。

10

中小学校体育、美育工作。

5

①有工作计划、总结，定期举办体育、美育艺术活动2分；②国家体质测试0.2分，学生掌握至少2项体育技能和1项艺术技能情况0.5分，大课间、阳光体育每天课后1小时0.2分，美育艺术素质测评0.5分，报送材料0.5分；③积极创建体育美育特色学校，组织体育、美育学生参赛1分。

体卫艺

11

进修学校、电大、校外活动中心、社会实践基地业务工作成效

45

细则见附件2

相关股室

四

强预防晒平安

（27分）

12

校园安全防范措施落实到位

10

发生重大安全责任事故、重大群体性事件的，实行一票否决。学生非正常死亡人数，校内每发生1人扣2分，校外每发生1人扣1分；被上级列为基本合格单位或挂牌督办单位的扣10分。

安全教育股

13

校园安全隐患、扫黑除恶线索摸排到位，整治到位。

5

扫黑除恶专项斗争工作措施不力，线索摸排不到位，被上级发现的线索一条扣1分；涉黑涉恶、行业乱象、校园欺凌等造成不良影响的扣5分；发现安全隐患整改不到位（除各校园无法整改或短期无法整改）一项扣2分。

14

平安综治材料报送及时，宣传到位。

5

材料迟报一次扣0.3分、漏报一次扣0.6分；安全宣传报道数量前三名分别奖1.5分、1分、0.5分，被省市级以上媒体采用每篇分别加1.8分、1分；安全工作经验被省市县推广的，分别奖1.8分、1.2分、1分；接受省市以上校园安全督查考核的，分别奖加1.2分、1分。

15

全面落实学校疫情防控工作机制，健全学校卫生管理工作机制，做好学校近视防控工作，培养学生良好的卫生习惯。

7

①学校疫情防控及卫生管理工作机制落实得4分，如发生集体食物中毒、疾病事件卫生保健工作不得分。②校园、食堂、宿舍、教室的卫生环境及条件良好，包括教室灯光齐全明亮，桌椅配置合理得0.5分。③建立学生体质健康卡片，定期对学生进行体检得0.2分，完成近视预防工作任务得1.8分，近视率未达国家要求较上一年降低0.5%以上，此项不得分。④有开展健康教育，引导学生养成良好的卫生习惯得0.5分。

体卫艺

五

强执行晒效率

（43分）

16

责任督学经常性督导及综合、专项督导通报的问题属于即知即改的能整改到位。

5

整改不到位，每次每个项目扣1分；整改工作有典型经验的奖1分；不整改造成严重后果的该项不得分。

督导评估研究中心

17

学生资助政策落实到位

5

①各类助学系统及时上报和资助档案材料及时送审得1分：未按省市县要求及时上报的每项扣0.5分。②本县内在校生扶贫资助政策落实100%到位得2分：比对中漏报1人扣0.5分（含系统中能比对到的县外户口本地学籍学生）。③协助县资助中心、乡政府将县外就读的建档立卡学生跟踪落实名单及时上报得2分，未上报每学期扣0.5分，跟踪信息表中就读学校信息错误每人次扣0.2分。

财规股

资助中心

18

财务及项目建设管理

8

①学校未建立规范可行的财务报销管理制度扣1分，未履行中央八项规定精神及其实施细则的，每发现一起扣1分；②寄宿生伙食未按规范开支的发现一起扣2分；③项目建设未履行基本建设程序、教育局有关项目建设要求、未完善内业资料归档的，每发现一起扣1分，项目完工后未及时办理竣工验收、结算审核的，每项扣1分。④工会经费的支出违反相关规定每发现一起扣1分。

财规股

工会

19

精神文明建设（创城工作）：文明劝导及志愿者服务，乡村少年宫建设及活动开展情况，推进落实县委、县政府2022年“重点工作突破年”招徕会议工作任务

5

以文明校园考评体系考评，考评后得分按照3分制折算，各校（园）在精神文明建设（创城工作）中，因学校未尽到职责而被全县通报1次扣0.5分；招徕会议工作2分，县直各校（园、中心）完成任务得1分，另每超额完成任务数的10%加0.1分（最高加1分），未安排旅游营销任务的学校每招来会议1次（12人以上的团队）加1分，最高不超过2分。

综合股

20

德育活动开展及材料整理情况

16

健全并落实德育工作机制得3分、开展毒品预防教育得1分、开展我们的节日与重大纪念日活动得2分、开展研学实践教育（劳动教育）得1分、开展心理健康教育得2分、开展关爱留守孩工作得2分、开展家长学校和家长委员会工作得1分、“童心向党”主题教育活动得2分、厉行节约反对浪费主题教育活动得1分，材料上交情况得1分。

21

县教育局出台各项规章制度执行到位、安排各项中心工作落实到位。

6

①及时查收落实办公平台文件（微信工作群通知）得2分；②办文办事流程合理科学高效得2分；③落实应急值班，及时报送信息得2分。

办公室

督导评估研究中心

六

强创新

晒特色

（附加6分）

22

集体某项工作在全县、全市、全省、全国有重要影响（各单项奖励列入以上各项工作考评项目中，不与综合奖励表彰重复）

6

集体获得县级以上政府或部门综合荣誉表彰的，提供县级及以上观摩现场的，代表县级以上迎检成效良好的，经验做法当年度在县级及以上政府或部门作交流的，在县级及以上主要领导讲话稿中通报表扬的，按照县、市、省、国家级别分别加1分、2分、4分、6分，总得分不超过6分(由各校提供相关佐证材料)。

办公室

相关股室

备注

1. 各股室要有具体考评办法细化上述指标，尽量使各项工作考评指向明确、全面客观、操作性强；

2. 每项考评得分封顶，若有扣分则扣完该项分数为止，同一项工作或奖励不重复得分。

3. 第9、10项考核中小学幼儿园（45分），第11项考核进修学校、电大、校外活动中心、社会实践基地（45分）。

4. 总分150分，附加分（第五项）6分。

评价项目

（一级指标）

单位

评价项目分解

（二级指标）

评价要点及备查材料

分值

自评分

三、

强教学晒质量

（45分）

进修

学校

一、教育教学秩序

1.认真落实学校、教导处工作计划，全面执行上级各项工作部署，总结工作经验和做法。指导基层学校建立学校、各处（室）和教研组（年级组）三级教学管理机制。（1分）

查看进修学校、教研室的工作计划、总结编写情况；结合查看基层学校三级教学管理机制情况。视情况分别得1分、0.8分、0.6分，即分别按100%、80%、60%打分（下同）。

1

2.全面落实省颁课程计划，开足开齐课程，严格执行科学、艺术、体育、书法和综合实践活动课程等方面的课时规定。（1分）

查看基层学校课程课程表、班级课程表、召开学生座谈会、走进课堂了解课程及办学行为“五规范”的执行情况。 全县基层学校平均得分为进校得分。

1

二、教育教学管理

3.提倡符合新课程理念的多样化课堂教学模式。“三维”目标明确，教学手段先进，充分利用现有的教学设施，在教学中合理运用。（2分）

查看基层学校现代信息技术、实验室建、管、用的情况。全县基层学校平均得分为进校得分。

2

4. 建立健全教学常规检查制度与落实。

（2分）

查看进修学校、教研室教学常规巡查报告或记录情况，是否建立月查制度，检查是否翔实，评价是否恰当，是否有指出优劣。

2

三、落实教师常规

5.教师的备课、上课、作业布置与批改。

（2分）

查看基层学校教师教案(0.5分)、上课(1分)、作业布置与批改(0.5分)是否按有关规定执行。全县基层学校平均得分为进校得分。

2

6.导优辅短工作。（1分）

查看基层学校教学记录薄中有关“导优辅短”工作及抽查学困生的作业、上课等情况。 全县基层学校平均得分为进校得分。

1

7.教师签到坐班情况。（1分）

查看进修学校行政巡班记录、教师签到或坐班记录。

1

四、落细教科研工作

8.课题研究情况。（2分）

积极开展实践性课题研究，县、市、省、国家级结题课题分别计0.5、0.8、1、1.5分（得分可累加，按总得分数与专任教师人数之比排名并打分,下同）

2

9.公开课（讲座）、听评课、指导集体备课、论文撰写等教研活动开展情况。（4分）

查看进修学校领导、教研员公开课（讲座）、听评课、指导集体备课情况，每少一节（次）扣0.1分，扣满2分为止。

2

定期组织教师论文汇编，论文在国家（CN刊物）、省、市正式刊物上发表，教研员每篇分别得0.8、0.5、0.3分。教研成果接地气、可借鉴、有成效。

2

五、打造“双名团队”

10.积极参与名校长、名教师培训，打造有教育理想、懂教育规律、能治理学校的名校长、名教师团队。加强名特优教师培养，开展有针对性的培训，建设名师工作室，依规在本县定期交流。（2分）

1.查看名校长、名教师培训与取得成效相关材料，1分。2.查看名师工作室建设、县级以上骨干教师培训、送教交流等方面情况，1分。

2

六、指导学生竞赛

11.积极指导基层学校开展学科兴趣小组活动，组织县级学生学科竞赛、科技创新大赛和艺体竞赛，学科和学生参与面广。（2分）

进修学校组织县级学生学科竞赛、科技创新大赛和艺体竞赛，学科和学生参与面广，得1分。基层学校学生获省级一等奖以上得1分，省级二、三等奖和市级一等奖得0.5分，市级二、三等奖得0.3分；得分可累加，按总得分数与在校生总数之比排名并打分；全县基层学校平均得分为进校得分。

2

七、建设“两香校园”

12.认真贯彻落实《泰宁县教育局关于深入推进中小学“书香墨香校园”建设的实施意见》，建立健全中小学“书香墨香”校园建设推进机制，全面开展书法教育和校园大阅读活动。（2分）

1.建立健全中小学“书香墨香”校园建设推进机制，指导基层学校全面开展书法教育和校园大阅读活动，建成市、县级“书香墨香校园”，1分。2.指导基层学校积极应用“中小学生阅读测评平台”，面向师生开展各类读书活动，0.5分。3.指导基层学校开齐开足书法教育课程，做到“五有”，0.5分。

2

八、推进“课堂革命”

13.以课堂教学改革为重点，聚焦课堂品质提升，广泛开展自主、合作、探究式课堂教学，总结推广已有的课堂教学改革典型和经验，有相对固定的改革模式。积极探索项目式学习、深度学习的学习方式，提高学生的学科核心素养。探索个性化和分层教学，促进学生个性成长。（3分）

1.课堂教学效果好，改革取得明显成效，1分。2.学生学习方式主动，学科核心素养高，1分。3.实施个性化和分层教学，促进学生个性成长，1分。

3

九、提升教学技能

14.能广泛组织开展教学基本功训练或教学技能竞赛；参加教学技能大赛有获得县、市、省奖项。（2分）

能广泛组织开展教学基本功训练或教学技能竞赛得1分；教研员参加教学技能大赛有获得县一、二等奖的计0.5分，市级二、三等奖的计1分，有获得市一等奖、省三等奖的计2分，有获得省二等奖及以上的得3分；得分可累加，按总得分数与专任教师人数之比排名并打分。

2

十、推进片区教研

15.制订学科（片区）教研工作计划，充分发挥引领、示范的主导作用。定期开展片区学科教研活动。（2分）

查看进修学校学科和基层学校片区教研工作计划和总结，开展学科（片区）教研活动的通知、签到、记录、图片等材料；了解片区活动成效。

2

十一、关爱帮扶学困生

16.建立健全学困生帮扶指导体系，帮扶措施具体有力，学生低分率低，教育成效显著。（1分）

学困生得到帮扶指导，帮扶措施具体有力，0.5分。学生低分率比上学年有所降低，0.5分。

1

十二、突出教学成效

17.中小学学科质量检测成绩，在全市或几县联考中的教育教学成效。（15分）

以县为单位，按照检测或监测学科的优秀率、优良率、及格率和平均分等指标与比上年度相比，研判教育教学成效情况。有进步得8-10分，持平得7分，退步得5分及以下。

15

电大工作站

招生工作

严格按照要求开展招生宣传工作，无虚假宣传、违规现象；招生专业适应当地社会经济发展需要；平均每季招生不低于25人；第二学期课程注册率不低于90%。

10

考试工作

考试组织实施工作规范，严格执行考试文件和各项规定，制定了相应的考务工作流程和细则，有切实有效的考试管理监督措施、机制，时效性高；实考率不低于90%；

成绩录入及时，管理规范，档案完备，没有出现疏漏导致的成绩复查；考风考纪、诚信考试宣传到位，积极、主动查处考试违规行为；无点外设考点现象，无大面积、有组织舞弊和违纪行为，无发生雷同卷，无全省通报批评，未发生组考事故、试卷保密事故。

15

教育教学

认真、准确执行省电大下发的专业规则（教学计划），未发生因管理不当而影响学生毕业或获取学位的事故；认真贯彻执行《网上教学活动规范》，合理安排面授课；规范及时做好学籍和学位管理、毕业证与学位证办理等工作；落实省电大综合教学检查、专项教学检查（形成性考核和实践性教学检查）并及时整改；规范指导实践教学和毕业作业、论文（设计）；做好教材的征订与发放工作；指导使用各种学习平台，向学生提供最新教学信息以及选课指导、辅导答疑、作业批改、上网学习等学习支持服务；做好学生的思政工作。

15

校外活动中心

内涵发展

1.教师开展活动要求教学计划、总结、课时教案等(4分）；

2.注重课程研究，每年要开发1门以上的特色课程(3分）；

3.落实业务提升，教师积极参加业务知识提升培训（3分）。

10

学生活动

1.每年要举办3期中小学生实训教学活动，要有3项以上的公益性活动(5分）；

2.每期要举行1次安全紧急疏散演练(5分）；

3.活动内容丰富，要有过程性材料(5分）；

4.积极配合上级有关部门开展相关活动(5分）。

20

教育质量

1.每期活动做到有计划、有总结、有成果展示(4分）；

2.组织参加各级各类竞赛获得的奖项，按名次级别得分，国家：3分、2分、1分；省级：2分、1分、0.5分；市级：1分、0.5分、0.3分(3分）；

3.协助其他单位指导代表队获得的奖项，按名次级别得分同上(3分）。

10

三、

强教学晒质量

（45分）

实践

基地

内涵发展

1.注重课程研究，每年要开发1门以上的特色课程（3分）；

2.教师开展活动能够严格按照《中小学生综合实践活动课程指导纲要》，要有教案（教学设计）（3分）；

3.落实业务提升，教师积极参加劳动实践和研学导师等培训（4分）。

10

学生活动

1.每年有计划安排本县2各年段的学生参加社会实践教育活动（5分）；               

2.每期要制定活动计划，要有过程性材料（文字和图片）（5分）；

3.规范工作流程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”（5分）；

4.注重安全教育，把安全教育渗透到活动的各环节，要有相关材料（5分）。

20

品牌创建

1.强化综合实践育人，充分发挥各展厅的作用积极开展主题教育、素质拓展活动等综合实践教育（3分）；

2.积极推动资源共享和区域合作，逐步形成独具特色品牌的研学实践教育（3分）；

3.以“坚持教育与生产劳动、社会实践相结合”为宗旨，通过“以劳育德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人途径，创建劳动教育特色品牌（4分）。

10

进校

电大

中心

基地

服务中心工作

充分利用各单位资源积极承担或服务县、局中心工作。

5

    说明：本项目为校（园）年度考评指标体系第11项细化分解，总分45分。分别由基教股牵头人事股、体卫艺、综合股、教仪站等股室考评县进修学校；由职成股牵头招考中心、人事股等股室考评电大；由综合股牵头安全股、人事股、体卫艺等股室考评校外活动中心、社会实践基地工作成效。